关于学期教学总结范文锦集六篇

【考试吧 www.test08.com】

学期教学总结 篇1

  本学期我担任初一、一班的英语教学工作。一学期结束了,总结如下:

  一.班级的分析

  女生很努力,很认真,也很自觉;男生很懒惰,吃不了学习的苦。非常不自觉。学生总体非常活跃,比较有学习的欲望,虽然也不自觉,但是相对来说比较有明确的学习目的性。

  二.考试情况

 从期中考的情况来看,学生平均成绩为59分多,其中女生的平均成绩为63分左右,而男生的平均成绩为50分左右,两者相差甚远,有13分之差。男生大多学得很被动,不喜欢花时间去记。

  三.教学情况

  1、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

  3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。

学期教学总结 篇2

  中招工作已经结束。我校被县一中正式录取66人。面对成绩我们充满冷静,我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分,成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作,力求每位学生取得最佳成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结:

  一、 精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。

  组建初三教师团队我们采取以下策略

  1、领导班子成员身先士卒,起带头作用。今年领导班子成员4人任初三教师。

  2、重视培养青年教师,力争实现大循环,人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充,呈现新的活力。

  3、坚持可持续性,初三工作是各项工作的重中之重,但在安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展。

  4、责任心强、合作意识强。每学年初,经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法,教师必须有一套自己的方法,守指的是有时间,教师必须在班级管理上和教学上下大功夫,舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识,团队合作精神。正是这样,我们历届的初三教师有活力,顾大局,善配合、能补缺。

  二、 ,向课堂四十五分钟要质量,打造高效课堂。

  学生的成绩来源于课堂。课堂上需要学生的学和教师的教。因此我们从学和教两方面入手。

  第一注重学法指导,加强学法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科,同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流。

  第二提升教法、打造高效课堂。学生学而得法,教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作:

  1、多与学生沟通,依学定教。

  2、教师多听课,怀着虔诚的态度多听同课头教师的课,取长补短。

  3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准,明白中招考什么,课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点,从而提高课堂针对性。

  4、我校全力支持教师赴外地学习,特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受,并写出学习心得。

  5、重视初三教师综合素养的再提升。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条,从而转变传统的师生关系。

  三、学生和教师管理做到系统化和精细化。

  年前抓环境年后抓苗子,年前抓主科年后抓副科。

  首先在学生管理上我们做了如下工作:

  1、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和学生共同商定学习计划和目标,定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。

  2、抓班风,营造优良的学习氛围。班级学习氛围的塑造者依靠的是中间学生的力量。我们要求每班至少抓35---40学生,尤其抓好第二十名学生到第四十名学生。通过抓好中间学生的学习促进优等生的进步,同时要求善待差生,从而保证班级纪律。

  3、学生分类抓。下期我们将学生分为四类,分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的,通过分类抓学生,教师看清了目标,提高了效率。

  4、设立错题集。要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上,从而使学生不断反思提高。

  其次在教师管理上我们了如下工作:

  1、爱学生。要求教师和学生沟通好,想方设法让学生喜欢自己。达到亲其师信其道。

  2、课下减负。学校要求政史课下不准布置作业,其他科目必须按照学校要求布置。超时学生可以不做。

  3、将补差月朋落实。每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施,学生订补差计划。

  四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。

  我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考,考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。学校要求各科任课教师共同出卷,不仅是一个出卷的过程也是一次交流学习的机会,且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷,学校统一插花密封。教师流水作业,一改到底。考后,学校有一整套成分析表,如学生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。同时学校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。

  五、体育、实验工作全员参与。

  体育、实验是学生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的,因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人,现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验,全体教师配合看实验,督促学生多练习,以确保满分。

  成绩属于过去,已成历史。我们大西关人在下期工作中,依然会踏实做好教学的每个环节,力争让每位学生成才,力争让每位家长满意!

学期教学总结 篇3

  本学期伊始,领导和同事们都纷纷议论:这个学期是最长的一个学期,不知学生们将会如何度过?最长的学期现在也接近尾声了,说实话,还真没感到多么难熬,反而还较晚的结束新课,现将本学期工作总结如下:

  1、一如既往的认真备课上课,批改作业。

  本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了,因此作业的布置需要分层了。优秀学生的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们;中间学生也在努力地复述课文,较差的同学对机械性的抄写感兴趣。因此,英语课对他们来说还是轻松加愉快的。

  2、积极参加各级各类教研活动。

  在平时,认真加强集体备课,有问题就与同组的姐妹们互相协商请教,随时进行集体备课。尤其是三校大联研,我执教了公开课,市区两级教研时,李海燕执教了两次公开课,我们大家的集体备课不亚于市级讲课比赛的'准备规模。

  3、与学生一起社会实践。

  12月初,我们八年级全体同学到半程参加社会实践活动,对于很多孩子来说,第一次离开父母,与同学们一起学习生活。作为陪伴老师,我和他们一起上课体验,课下说笑交流,再一次近距离的走进学生们的心里。

  4、对学生进行适当的心理教育。

  现在的学生开始流露出互相倾慕的迹象,尤其是女孩子,如果把握不好,可能会出现一些麻烦。在平时上课或课间,当我发现个别学生因此而有点开小差,我就适时的加以提醒,向朋友一样给他们提出建议,好些学生都不好意思的接受,即使没有接受也没有继续下去。这让我感到很欣慰。

  这一学期我们师生友好相处,共同进步,然而快乐的时光总是过得很快,期待着下学期,我们继续加油努力!

学期教学总结 篇4

  本学期,我校教育教学工作在校长室的正确领导与支持下,取得了必须的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期初布置的各项任务,现将一学期来,教导处工作总结如下:

  一、管

  1、重视教学常规检查管理

  教学常规管理,是教学管理的基本资料,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

  为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻资料”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。

  本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查,先由老师自评,再由校委成员分学科进行检查,这样有利于进行横向比较。经过检查陈爱玉、潘丹凤、林爱仙、雷超男、林美华、王艮兰、孔颖慧、杜旭珍等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视学生的思维过程,关注了学生的学习过程。孙文敏、黄进妹、陈秀云、杨秀梅等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时,透过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并透过教导处在周前会上反馈,及时吸取精华,弥补不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤状况,还是平时的会议状况,我校大部分教师时间观念强,工作认真负责,极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录,按周、按月进行统计,并作为原始材料存入档案。本学期,学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每一天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,个性是综合课的课堂,在学期结束期间个性关注。

  二、研

  1、开展校级教研活动

  本学期,在林爱仙、雷超男、林美华等5位教研组长的带领下,我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划,开展了多种形式的教研活动方式,利用本校教师的教研活动课、外出观摩课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学,不断提高自己的执教水平。如数学教研组林美华、王艮兰等老师;语文教研组张芳萍、潘丹凤等老师;英语组杜旭珍等老师的课为我们带给了十分好的学习交流平台,给了我们许多启迪与思考。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,用心提升青年教师的课堂教学潜力。

  2、用心开展联片教研活动

  本学期,为了提高教学质量,为了给教师搭建一个教学工作的交流台,在第九周与周苌了一次有主题、有计划的联片教学研讨活动。我们学校的陈瑞老师在“一年级的识字教学”主题研讨会中、林美华老师在数学主题教学中分别展示了两堂不同风格的课堂。各位老师在这次联片活动中针对教学中出现的问题提出了许多宝贵的意见,真正地到达了交流的目的,使每一位教师都有所收获。

  3、加强学习,更新教师的教学理念

  (1)、坚持教师的外出培训学习,用心的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师,努力使我们的教师的业务水平到达同一个水平。本学期,结合师训处的安排,派出叶信群、李兆勇用心参加“领雁工程”学习,派出徐玉环、陈佩佩、张海微老师参加瑞安市学科中心组学习。经过这些培训之后,教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与外部的培训,对教师的继续教育是最有力的一种方式。

  (2)、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的,也不是最好的。作为一个乡村学校,我们的教师获得外出学习的机会并不是很多,而且涉及教师的面也不广,那怎样办呢让外出学习的老师将所学的新理念,结合自己的感受,以讲座的形式传递给其他老师,以点带面,以少带多,努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

  三、评

  1、开展作文、数学特长生评比

  为了提高学生的习作水平,培养学生的思维潜力,提高他们学习的兴趣,本学期学校组织了五六年级学生进行作文现场赛与数学特长生比赛,为学生带给了一个展示自我的好平台,各指导老师都对学生进行了精心的辅导,使他们的自信心得以更大的提升。

  2、开展教学案例评比活动

  教师的专业化发展及科研潜力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期,学校组织教师用心参与教学案例的撰写,大部分的年轻教师都参与了这次评比活动。此外学校还组织教师开展学科命题评比、英语教师说课比赛。在各类评比活动中,教师的专业水平不断地得以提高。

  四、绩

  1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,透过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩:

  (1)在瑞安市案例评比中我校的雷超男获二等奖,林爱仙、徐瑞云等4位老师分别获市三等奖;叶爱珠在学区学科命题比赛中获三等奖;陈佩佩、徐瑞云在学区学科命题比赛中突出被推荐参加市里比赛并分别获一、三等奖;孔颖慧、徐瑞云在学区说课比赛中分别获一、三等奖;黄丽丹在学区体育教学设计中获三等奖。徐玉环、金小丹、黄丽丹分别担任学区语文、信息、体育教学研讨活动中开出公开课;陈仁核老师带领的篮球队获学区团体三等奖,在市田径运动会中荣获第六名。总的来说成绩喜人。

  (2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

  2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

  (1)、在电脑手抄报现场赛中李宇航同学获市三等奖。

  (2)、在学区英语口语说课比赛中王瑞同学获二等奖,韦尼、应智帆同学分别获三等奖。

  (3)、在学区现场作文赛中六(4)班的林巧艳获一等奖,谢扬扬章国鸿、夏婷婷3位同学获二等奖,毛佳文、曾郑敏、项锦艳等8位同学获三等奖。

  (4)、在学校数学特长生比赛中林婷婷、应智勤、章国鸿等7位同学获二等奖,吴晓莉、林姗姗等5位同学获三等奖。

  五、今后工作的设想与反思

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作,使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。

学期教学总结 篇5

  一、提高教学质量的关键,是上好课,做好教学工作

  1、课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上:

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复罗嗦的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,注意根据学生层次安排作业,注重减轻学生的负担。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  因为少年学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从鼓励、赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、积极参加教科所以及教育局的教研活动;积极参与学校科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试;主动承担校内多堂公开课教学示范;承担贵阳市教科所关于XX年中考作文的点评工作。

  6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势,指导学生广泛阅读,并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地理等。

  二、取得的成绩

  1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气,并掌握了一定的学习方法。学生基本学习目的明确,态度端正,方法合理。

  2、学年统考成绩,八(5)班平均约63.1分(57个考生无人缺考),而且是全校平均分最高,地理也是全校第一;九(2)班语文平均分超过100分。(学校近期通报全部超过市平均分)

  3、指导学生参加第15届“圣陶杯”八(5)班彭旭获得全国二等奖,九(2)班胡玉竹获得全国三等奖;八(5)班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。

  4、贵阳市XX年中考作文的点评稿件已经被《中考作文直通车》选用,待出版。

  三、下一步打算

  我们是农村学校初级中学,我们学校招生时的好成绩学生全部被三中、二中两所清镇市的重点初中(这是清镇市教育局严重违反国家义务教育阶段不准设置重点中学和重点班的杰作),以及一中初中部、七中初中部等招走,因此我们所教的学生普遍的都很差。

  由于学生普遍的基础较差,阅读的分析和综合能力、写作能力等都比较弱,因此,将在这些方面加强训练。

  总之,在教育教学工作中,我将严格要求自己,无任何有悖于课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校发展奉献自己的力量!

学期教学总结 篇6

  繁忙的一学期又将结束,想想这学期的教学工作,总是匆匆的进行,但是在匆忙中又有不少收获,我严格按照教学进度进行语文教学,课前认真钻研教材,修改共案,调整课件为本班学生所用,提高教学质量。学生的课堂习惯也有了较大的进步,学生能积极主动参与课堂活动,在发表个人看法时有理有据,语言表达能力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下学生的预习作业已见成效,学生的背诵能力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下具体总结:

  一、学生习惯的培养

  1、预习习惯的养成。延续以往的做法,开学初我仍然为学生明确预习要求,但针对五年级的特点,我又提高了预习的要求,比以往增加了写下预习课文的收获,必须有生词的解释。开学初我发现大部分学生的预习流于形式,只做标记不认真读够遍数,有的甚至不把预习要求逐个进行,仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手,严格要求每个组长按要求检查预习:听一听读文的情况,看一看标记的内容。我在上课时巡视学生的课本标记,听学生的读词读文情况判断学生的预习作业完成情况,发现没有按要求预习同学用抄课文来进行惩罚,既让学生熟悉了课文内容,又加深了预习的效果。当然许多学生不愿多写字,怕抄课文,所以在预习时比以往要认真许多。

  2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自习进行检查式背诵,个别学生没有完成,我亲自督查,利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多,值得背诵的语段也很多,我又额外要求背了一些,这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置,次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩罚,这样既帮助背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成绩较以往有明显的提高。

  3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正,我是每学期必教,但总有一些学困生不能自觉的按要求改正,致使一部分练习册的书写很差,页面很乱。本学期初我再次强调练习册的改错要求:每次主动改正再写新的一页,必须在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的习惯,但是刘昊同学仍然无视错误,屡次叫到办公室改作业的错误,丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理,总是将页面弄得乱七八糟,多次进行说教,收效不大,今后还需另谋策略。

  4、课堂回答问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达能力较强,经常语出惊人。他们能根据文本的内容发表看法。我经常鼓励所有同学以他们为榜样,结合文本发表看法,我发现一些腼腆型的同学能很好的组织语言发表意见,就是缺乏自信和勇气,我利用自主教育的“星星”鼓励他们大胆参与课堂活动,调动起一些同学的积极性。

  二、学生能力的培养

  1、学生口语表达能力的培养。我班学生的口语表达能力相对较差,本学期我坚持进行课首三分钟训练,为了降低学生的畏惧心理,我要求以摘抄相关内容、朗读为主,谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的态度比以前自然了,但是评价的学生参与面还较窄,评价的内容也千篇一律,还需努力提高。除课首训练,在语文课堂上我也注重学生表达能力的培养,王研方同学虽然积极表达看法,但经常出现语无伦次的现象,我会特别提醒她,帮助她组织语言,经过点拨她在发表看法前能认真组织语言了。

  2、阅读能力的培养。关于阅读也是我班学生的薄弱环节,本学期我特别重视短文试题的使用,每篇都要求学生认真读三遍再做题,当然问题也是阅读范围之内,这样学生可以带着问题去阅读,提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解,在讲解的过程中教给学生技巧:在问题所在的自然段品读,缩小范围才能准确体会;关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证准确性。语文课堂是阅读的主阵地,课前我精细设计感悟点,出示一些自学提示,并教给学生汇报的方法切实培养学生的阅读能力,收到一定的效果。当然任重而道远,学生阅读能力的培养还需用心琢磨,坚持不懈,更需顾及全员。

  3、习作能力的培养。虽然我们的练笔机会很多,有日记、小练笔、大作文、读书笔记,但是学生的习作能力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍;有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写;有的同学手懒,粗枝大叶的介绍内容,我提出改进意见重新习作。本学期最后一篇习作要求写场面描写,我提前一星期布置观察任务,给学生提供一些生活中熟悉的具体地点。从习作的结果来看大部分学生还是以现有经验选择的自然经历的场面,时过近迁,难免有的细节记忆模糊,许多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的《热闹的校门口》却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂热闹情景,经过询问得知她确实认真观察了校门口的情景。可见功夫不负有心人,我班许多同学还是缺少肯下苦功的精神。

  三、其他活动的开展

  本学期我严格按照学校要求进行写字课的教学,课堂上我严格要求学生做到“三个一”“四个注意”,大部分学生写字课上坚持的很好,一旦写作业时又恢复到自己的习惯姿势,收效不高。国学课学生虽然没有课本,但是能够认真看大屏幕学习《论语》,了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点,学生能很好地联系实际理解孔子的一些主张,有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是按照组内安排有主题的进行阅读,一月进行一次活动,要求全员参与,课上学生的阅读积极性有很大的提高。

  四、存在的问题及设想

  学生的书写能力和整洁度不够理想,今后必须持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细,没有真正起到巩固复习的作用,今后在作业设计上要花一番心思,全面提高学生的能力。学生的习作水平也是个大难题,若时间允许,在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作,以此提高学生的重视程度,以便提高习作水平。此外班中的学困生较多,要重视扶差工作的开展,减少学困生数量,提高班级整体水平。

  语文教学工作任务重,种类多,难度大,一学期结束了,还有许多不尽人意的事情,今后要吸取经验,取人之长补己之短,提高自己的教学水平。

  上学期教学总结范文汇总6篇

上学期教学总结 篇1
  本学期仍然任教九年级二班和五班两个班的数学课。按照学期初制定的教学工作计划,按部就班的开展了各项工作。现总结如下:  一、 钻研教材认真备课写好学案。  由于本学期我校开展了学习活动,本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料,用来借鉴别人的成型经验。平时认真钻研 ...... 阅读全文

关于学期教学总结范文锦集六篇】的相关文章:

第一学期教学总结范文汇编10篇

关于上学期教学总结范文锦集五篇

上学期教学总结范文集合10篇

第二学期教学总结范文锦集7篇

关于下学期教学总结范文集锦六篇

第一学期教学总结范文汇总7篇

实用的下学期教学总结范文集锦七篇

上学期教学总结范文合集六篇

关于下学期教学总结范文汇总5篇

关于高三化学教学总结3篇

通用技术教学总结锦集10篇